Use el DOI o este identificador para enlazar este recurso: https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/548
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSignoret Dorcasberro, Alina María-
dc.contributor.authorRodríguez Lázaro, Alma Luz-
dc.contributor.authorDelgadillo Macías, Rosa Esther-
dc.contributor.authorJíménez Lara, María de la Luz Elena-
dc.date.accessioned2021-08-03T00:55:58Z-
dc.date.available2021-08-03T00:55:58Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.isbn978-607-02-5110-8-
dc.identifier.urihttps://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/548-
dc.format.extent220 p.-
dc.language.isoes-
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras-
dc.rightsCC BY-NC-SA-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es-
dc.subject.classificationHumanidades y Ciencias de la Conducta-
dc.titlePsicolingüíistica del bilingüísmo: diversos enfoques-
dc.publisher.locationMX-
dc.accessrightsopenAccess-
dc.description.resumenEl bilingüísmo ha propiciado un gran interés desde principios del siglo pasado entre diversos estudiosos de la lengua; pero también entre neurólogos, psicólogos, lingüistas, psicolingüistas, educadores y planificadores del lenguaje que se han involucrando en este tema. En el campo de la enseñanza de lenguas extranjeras es un tema que es necesario atender dado que determina el desarrollo psicológico, neurológico, educativo y social del ser humano.-
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/book-
dcterms.contributor.authorSignoret Dorcasberro, Alina María::si::SinIdentificador-
dcterms.contributor.authorRodríguez Lázaro, Alma Luz::si::SinIdentificador-
dcterms.contributor.authorDelgadillo Macías, Rosa Esther::si::SinIdentificador-
dcterms.contributor.authorJíménez Lara, María de la Luz Elena::si::SinIdentificador-
Aparece en las colecciones: Libros

Texto completo:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
548.pdf65.99 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este recurso está sujeto a una Licencia Creative Commons Creative Commons