1. Repositorio Universitario ENALLT
2. Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (UNAM)
3. Tesis de Maestría

Título :	Adquisicion de lexico : forma, lemma, y uso en un componente de vocabulario para ingles iv de la Escuela Nacional Preparatoria, UNAM
Autor(es) :	Hernandez Perez, Yadira Alma Hadassa
Asesor(es) :	Chasan Krinsky, Marilyn
Resumen :	Este estudio consiste en el diseño de una propuesta para la adquisición de léxico del inglés como lengua extranjera (LE) que pudiera ser incluido como apoyo al programa institucional para el nivel IV de dicho idioma, impartido en la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) de la UNAM. Para la realización de este estudio se toman en consideración las variables del entorno en que se aplicaría el componente propuesto en la tesis, como son las limitaciones de tiempo señaladas por la institución y las restricciones propias al número de alumnos por grupo. En el primer capítulo se aborda el modelo de adquisición que se desprende del modelo de Willem Levelt. Asimismo se define el conocimiento léxico, las dimensiones en que puede desarrollarse el léxico mental y los procesos mentales involucrados en dicho proceso, denominados “estrategias de aprendizaje para la adquisición de vocabulario”. En el segundo capítulo se analiza el programa institucional para inglés de la ENP y se describen, en forma general, a los alumnos inscritos en dicho curso. En el tercer capítulo se describe el diseño y aplicación de una escala de conocimiento de vocabulario de la lengua meta a los alumnos de inglés IV con el propósito de confirmar la hipótesis sobre la necesidad de un curso para la adquisición de vocabulario del inglés como LE. Se aplicó también una escala de actitudes a una muestra de profesores de inglés IV. En el cuarto capítulo se tratan algunas cuestiones teóricas relacionadas con el diseño de componentes, dando mayor énfasis en las características al componente de vocabulario. Igualmente se sientan los criterios para la selección de actividades y elaboración de los materiales. Posteriormente, se plantea la posibilidad de implementar la aplicación piloto del componente para la adquisición de vocabulario en la ENP. Finalmente, en el apartado de conclusiones se evalúa la utilidad del modelo teórico para la adquisición de vocabulario en el entorno en que se ubica el componente y propone estudios futuros que podrían realizarse como consecución de la presente investigación.
Fecha de publicación :	2003
URI :	https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/418
Fuente:	http://132.248.9.195/ppt2002/0324809/Index.html
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría

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