1. Repositorio Universitario ENALLT
2. Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (UNAM)
3. Tesis de Maestría

Título :	Las estrategias comunicativas en los alumnos de la Facultad de Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de México
Autor(es) :	Velázquez Vilchis, Virna
Asesor(es) :	Signoret Dorcasberro, Alina Maria
Resumen :	El presente trabajo tiene como objetivo encontrar la frecuencia de las distintas Estrategias Comunicativas que utilizan los alumnos de la Facultad de Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de México según la producción oral; así como la metacognición que tienen de las mismas. La tesis consta de cinco capítulos, así como un apartado de anexos. En el primer capítulo se ofrece una introducción donde se explican las preguntas y preocupaciones que se generaron a través de este estudio. En el segundo capítulo se discute la importancia de las Estrategias Comunicativas en la psicolingüística, por otra parte se ahonda en el marco teórico que estudia y discute el tema de dichas estrategias. Igualmente se aborda el tema de la metacognición. Estos puntos tratados se utilizan posteriormente para entender e interpretar los datos empíricos recabados en la investigación. En el tercer capítulo se presenta una descripción de la investigación acerca de la relación entre la metacognición de la existencia de las Estrategias Comunicativas, de su frecuencia en el habla de los alumnos y de la producción oral de éstas por parte de los mismos. Se da una descripción de la muestra, de la población, del contexto del estudio y de los instrumentos de medición que se utilizaron en la investigación. Posteriormente se presenta el análisis del estudio piloto y la toma de decisiones que se da como resultado del mismo. Finalmente se describe el estudio y su aplicación. En el cuarto capítulo se plantea el análisis de los resultados obtenidos en los capítulos anteriores, referidos al uso de las Estrategias Comunicativas a través del instrumento de elicitación lingüística y la metacognición de las mismas. Finalmente, en el quinto capítulo se discuten los resultados en cuanto a la metacognición y la frecuencia de las Estrategias Comunicativas, así como su relación entre ambas y con el aprovechamiento académico. Se proporciona una evaluación de la investigación en busca de mejorar futuros trabajos en el área de la psicolingüística y de la adquisición de segundas lenguas.
Fecha de publicación :	2003
URI :	https://ru.enallt.unam.mx/jspui/handle/ENALLT.UNAM/234
Fuente:	http://132.248.9.195/ppt2002/0325467/Index.html
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría

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